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“A professora Magda Soares é um exemplo de vida inteiramente dedicada à alfabetização. Seus escritos e forma de ser no mundo influenciaram e ainda vão influenciar todos aqueles e aquelas que lutam pelo direito à aprendizagem da leitura e da escrita para todo ser humano. Ler Magda e escutá-la é renovar a certeza de que alfabetizar é, sobretudo, intencionalidade pedagógica”, afirma Lourival José Martins Filho, presidente da Associação Brasileira de Alfabetização (Abalf) e professor da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc).
Não há um caminho
Magda Soares defendia que sim, é preciso ter vários métodos para alfabetizar, mas, sobretudo, como ensinar o quê e para quem. Deixou claro que a fala é inata, já a escrita é cultural e precisa ser desenvolvida, ou seja, a criança não aprende a ler e a escrever sozinha. “Continuamos discutindo método, sem entender o processo. Como se pudesse achar de repente um método que fosse uma varinha de condão, uma receita”, alertou Magda em 2016, em entrevista realizada pelo jornalista Rubem Barros à revista Educação.
Publicações
* Comunicação em Língua Portuguesa, 1975; Técnica de Redação: as articulações linguísticas como técnica de pensamento, 1978; Travessia: Tentativa de Um Discurso da Ideologia, 1982; Alfabetização no Brasil: O Estado do Conhecimento, 1989; Português através de textos, 1990; Metamemória, memórias: travessia de uma educadora, 1991; Avaliação de letramento e suas implicações para medição estatística, 1992; Letramento: um tema em três gêneros, 1998; Alfabetização, 2001; Português: uma proposta para o letramento, 2002; Alfabetização: a questão dos métodos, 2017; Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever, 2020;
